La cultura escolar se entiende como patrones transmitidos entre los individuos, cuya relación involucra varios sujetos que comparten e intercambian de manera continua rituales, procedimientos, creencias, valores, mitos, tradiciones, costumbres y normas. La cultura del centro escolar, es de vital importancia para lograr en sus alumnados el éxito o el fracaso y asegurar la presencia o ausencia del cambio curricular.
Si
se pretende implementar nuevas formas de trabajo, es necesario reconstruir las
reformas educativas, tomando siempre en cuenta la cultura escolar de cada
centro educativo, esto para generar condiciones internas que ayuden a lograr el
cambio en las escuelas, con la utilización y combinación de factores de
liderazgo, metas compartidas, objetivos de la escuela, recursos necesarios y
generar oportunidades de desarrollo profesional de los docentes.
La
cultura escolar en ocasiones determina al maestro o al alumno cuando éste:
- Adopta creencias, costumbres o rituales y los reproduce,
- Asume roles en la comunidad educativa
- Crea vínculos con la comunidad
- Alinea a su vida normas y reglas enseñadas por la escuela.
- Aprende formas de trabajo.
Pero otras veces la cultura escolar es creada desde el maestro y el alumno cuando éste:
- Cambia sus formas de trabajo, aprendizaje y enseñanza.
- Adquiere nuevas costumbres, creencias o rituales.
- Introduce nuevas tecnologías.
- Realiza nuevas acciones en pro del medio ambiente.
Referencia
Bolívar, A. (1996). Cultura escolar y cambio curricular. Bordón, 48 (2), 169-177.
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